Onderwijsinstellingen zijn volop in beweging. Het onderwijs wordt onder andere beïnvloed door veranderingen in de maatschappij, nieuwe inzichten over het leren en nieuwe technologische mogelijkheden. Strakke regelgeving vanuit het ministerie over de inhoud van onderwijs wordt meer en meer losgelaten waardoor de onderwijsinstelling meer mogelijkheden krijgt te focussen en/of zich te onderscheiden ten opzichte van concurrenten.

Dit heeft als gevolg dat de loopbaan van de deelnemer of student steeds meer centraal wordt gesteld en concepten als ‘een leven lang leren’ nu ook daadwerkelijk ingevuld gaan worden. Competentiegericht onderwijs is daardoor één van de speerpunten waar niet alleen het Beroeps- en Volwassenen Educatie veld maar ook het Hoger Onderwijs warm voor lopen. ICT voorzieningen dienen hierbij te ondersteunen.

Op dit moment zijn er een aantal aanbestedingstrajecten op het registratieve vlak actief. Een voorbeeld daarvan is de Triple A aanbesteding van 13 deelnemende ROC instellingen voor een kernregistratiesysteem deelnemergegevens. Een gemeenschappelijk systeem is een mooie stap naar meer standaardisatie, maar biedt voor een ROC nog geen totaaloplossing voor de rest van het applicatielandschap.

Het ontstaan van onderwijsketens dwingt de instelling meer en meer centraal zijn ICT op orde te hebben. Dit geldt zowel voor het aanbieden van onderwijsproducten in de vorm van een (digitale) onderwijscatalogus als planningsfaciliteiten om ‘near-realtime’ individueel te kunnen roosteren zodat de deelnemer of student optimaal bediend wordt. Ook het aanleggen van een integraal dossier (Electronisch Leer Dossier) en het uitwisselen hiervan gaat in de toekomst een steeds belangrijkere rol spelen.

De rol van Informatievoorziening en ICT wordt daarom ook binnen onderwijsinstellingen steeds belangrijker. Het invullen van de architectuurfunctie gaat de instelling helpen overzicht te krijgen en de juiste stappen in de een goede volgorde te zetten doordat er een middel is om (bij) te sturen. In het artikel "architectuur in het onderwijs" wordt beschreven op welke wijze architectuur in het onderwijs ook een praktisch invulling kan zijn. ArchiXL kan u daarbij van dienst zijn met haar ruime ervaring in het onderwijs en door gebruik te maken van een aantal best-practices waaronder een eerste aanzet voor een onderwijs referentie architectuur.